内容简介 
教育行政管理作为一种实践活动有着悠久的历史，但是相对而言，教育行政学在教育学领域还是一门新的学科，其发展落后于其他教育领域的研究。本书的编写以理论化、科学化、体系化、现代化作为主要指导思想，比较系统地从教育行政学的各个角度进行分析和阐述。本书的第一章主要针对教育行政的基本问题进行分析；继而在第二章探讨了管理思想的演变与教育行政学的发展，比较全面的反应了教育行政学发展的历史与现状；第三章至第十章分别探讨了教育行政管理体制、教育行政组织的设置、教育法制、教育规划、教育人事行政、教育财政、教育物材行政与教育督导与评价等问题，力求做到历史与现代相结合，材料与分析相结合，叙述与展望相结合。 

目录 
第一章教育行政学概述() 
第一节教育行政的涵义、功能和特点() 
第二节教育行政学的研究对象与内容() 
第三节教育行政学的研究方法() 
第二章管理思想的演变和教育行政学的发展() 
第一节西方管理思想的演变与教育行政学的发展() 
第二节我国教育行政学的产生和发展() 
第三章教育行政管理体制() 
第一节教育行政管理体制概述() 
第二节我国教育行政管理体制() 
第三节教育行政管理体制的发展趋势() 
第四章教育行政组织的设置() 
第一节教育行政组织概述() 
第二节教育行政组织机构与职能() 
第三节教育行政机关管理() 
第五章教育法制() 
第一节教育方针与教育政策() 
第二节教育法规() 
第三节教育法制建设() 
第六章教育规划() 
第一节教育规划概述() 
第二节教育规划的方法与原则() 
第三节教育规划的编制与调整() 
第四节教育预测() 
第七章教育人事行政() 
第一节教育人事行政概述() 
第二节学校人事行政的业务工作() 
第三节教师的工作性质和专业地位() 
第四节学校领导人员的管理() 
第八章教育财政() 
第一节教育财政概述() 
第二节教育财政制度与管理() 
第三节教育经费() 
第四节教育成本() 
第九章教育物材行政() 
第一节教育物材行政的概述() 
第二节校园的建设与管理() 
第三节校舍建设与管理() 
第四节学校设备的配置和管理() 
第十章教育督导与评价() 
第一节教育督导概述() 
第二节教育督导的过程() 
第三节教育评价概述() 
参考文献