本书以学生成绩管理系统为内容的载体，将项目的功能分析、模块实现、程序调试与C语言各知识点和编程技能的学习融合在一起，使学习内容与工作过程结合起来，课程目标与职位能力要求结合起来，真正做到了“课岗融通”。本书的特点是：通过“层层深入、步步推进”的教学内容组织方式，引导教师将基于问题的探究式教学模式应用于教学过程。基于问题的探究式教学模式是以“教师为主导、学生为主体、问题为主线”的教学模式。以这种教学模式教学，可以使学生从狭窄、单一、被动的学习方式走向广阔、具体、主动的学习空间，学生的思维能力、创新能力和实践能力都将得到有效提高，教学目标从“教学生学会知识”转移到“教学生学会学习、掌握方法和培养能力”上，从而便学生具备更加扎实的后续学习的基础。

项目1初识C语言（）
任务1.1熟悉C语言的特点（）
任务1.2掌握C语言程序的结构（）
任务1.3创建和调试C程序（）
任务1.4程序设计与开发方法（）
任务1.5任务扩展（）
项目2项目数据设计与数据运算（）
任务2.1理解计算机中“数”的表示方法（）
任务2.2认识C语言中的数据类型（）
任务2.3确定变量标识符（）
任务2.4运算符与表达式（）
任务2.5程序人机界面实现（）
任务2.6任务扩展（）
项目3项目功能菜单实现（）
任务3.1了解算法与算法的描述方法（）
任务3.2顺序结构程序设计（）
任务3.3选择结构程序设计（）
任务3.4循环结构程序设计（）
任务3.5任务扩展（）
项目4设计学生成绩信息管理系统（）
任务4.1录入/输出多名学生1门课程成绩（）
任务4.2查询学生成绩（）
任务4.3学生成绩排序（）
任务4.4管理多名学生多门课程的成绩（）
任务4.5录入/输出课程名称（）
任务4.6任务扩展（）
项目5用函数实现学生成绩信息管理系统功能（）
任务5.1理解函数（）
任务5.2变量的使用范围（）
任务5.3C语言预处理（）
任务5.4任务扩展（）
项目6用指针优化学生成绩管理系统（）
任务6.1理解指针（）
任务6.2指针与数组（）
任务6.3指针的其他应用（）
任务6.4任务扩展（）
项目7用结构体实现学生成绩信息管理系统（）
任务7.1确定学生基本信息的类型（）
任务7.2学生基本信息的输入和输出（）
任务7.3批量学生数据的处理（）
任务7.4任务拓展（）
项目8学生成绩信息管理系统文件管理（）
任务8.1了解文件操作的基本方法（）
任务8.2顺序读写文件（）
任务8.3随机读写文件（）
任务8.4任务拓展（）
附录A运算符的优先级和结合性（）
附录BC语言常用的标准库函数（）